Sous stress - Hors stress
| Sous stress |
Hors stress |
Le fonctionnement cérébral est limité...
d'où.
 difficulté à réfléchir, à apprendre
déconnexion à un ou plusieurs niveaux dans le fonctionnement cérébral :
droite / gauche
avant / arrière
haut / bas
... dans les différents domaines de la vie...
scolaire :
- difficultés scolaires
- déni de sa capacité d'apprentissage
personnel :
- image négative de soi
- difficultés relationnelles et professionnelles
- créativité bloquée
- manque d'aisance corporelle,faibles performances sportives
... en raison d'une difficulté à utiliser ses ressources...
d'où par ex :
- pensée confuse
- difficultés de communication
- absence de stratégie d'apprentissage mauvaise mémoire
- manque de concentration
- hyperactivité ou inertie
- stress face aux examens
- absence de confiance en soi
- tensions et douleurs musculaire
- peur, découragement, timidité, agressivité.
|
Le fonctionnement cérébral est optimal...
d'où.
capacité à intégrer les apprentissages et à agir avec réflexion et créativité
le cerveau est utilisé dans les 3 dimensions
- droite / gauche : hémisphères droit et gauche
- avant / arrière : lobes frontaux et cerveau
- postérieur
- haut / bas : cortex et cerveau moyen et inférieur
... dans les différents domaines de la vie...
scolaire :
- amélioration de l'apprentissage
- joie d'apprendre
personnel :
- estime de soi, bien-être
- harmonie des relations
- libération de la créativité
- aisance corporelle
... grâce à l'amélioration de ses ressources...
d'où par ex :
- clarté d'esprit (vision analytique et globale)
- progrès de la communication organisation des
- stratégies mémorisation
- concentration
- activité réfléchie
- confiance en soi
- souplesse
- gestion des émotions
|
|
